Puerto Ciudad desarrolló una jornada de inclusión educativa junto a la Escuela Especial Nº 501 de Quequén

El pasado 13 de mayo, Puerto Ciudad llevó adelante una nueva jornada de inclusión educativa en el marco de su subprograma de salidas inclusivas, en articulación con la Escuela de Educación Especial Nº 501. La actividad reunió aprendizaje, arte y contacto con el patrimonio natural costero en distintos espacios del partido de Quequén, consolidando una línea de trabajo institucional orientada al fortalecimiento de la identidad territorial y la participación comunitaria.

La jornada contó con la asistencia de 19 alumnos del SAFI Básico 2, quienes participaron acompañados por la docente Celestina Ramos. La coordinación general estuvo a cargo de Pamela Klink, responsable del subprograma Puerto Ciudad Inclusiva, junto a la licenciada en arte Sofía Pollán. La propuesta se enmarcó dentro de las políticas de vinculación comunitaria que Puerto Ciudad sostiene como parte de su agenda territorial.

El recorrido comenzó con una visita educativa a la colonia de lobos marinos de la costa de Quequén, uno de los espacios naturales más representativos del área portuaria. El contacto directo con el entorno y la fauna local permitió a los estudiantes explorar el patrimonio natural de su ciudad desde una perspectiva vivencial, promoviendo el vínculo entre el conocimiento escolar y el territorio.

En una segunda instancia, las actividades se trasladaron a las instalaciones del Centro de Innovación Portuaria (CIP), donde se proyectó un video educativo sobre las diversas especies de aves que habitan la escollera y el entorno marítimo local. El recurso audiovisual funcionó como puente entre la experiencia al aire libre y las actividades expresivas que siguieron a continuación.

A partir de lo observado y aprendido durante el día, los alumnos participaron de un taller recreativo y artístico en el que plasmaron sus percepciones mediante producciones visuales. Las temáticas abordadas incluyeron las aves de la región, los barcos y paisajes marítimos, y la escollera local. A través del uso de colores y distintos materiales, los jóvenes expresaron sus emociones y saberes construidos a lo largo de la jornada.

Desde la organización destacaron el carácter integral de la propuesta: «Más que una salida recreativa, la propuesta funcionó como una experiencia de inclusión real, acercando a los estudiantes al patrimonio natural de la ciudad y promoviendo la creatividad como una forma de participación». La iniciativa apunta a que las salidas educativas sean instancias significativas de integración social, y no únicamente actividades complementarias al aula.

Con este tipo de acciones, Puerto Ciudad reafirma su compromiso con una agenda comunitaria en la que la inclusión se traduce en prácticas concretas. El objetivo institucional que guía estas iniciativas es organizar y acompañar experiencias que permitan a cada integrante de la comunidad aprender, disfrutar y sentirse parte del entramado local, con especial atención a quienes forman parte de los sectores educativos con necesidades específicas.

La articulación entre Puerto Ciudad y la Escuela de Educación Especial Nº 501 da cuenta de un modelo de trabajo colaborativo que integra al puerto como actor educativo y cultural del territorio, más allá de su función logística y comercial. La continuidad de estas jornadas refuerza la voluntad institucional de construir vínculos sólidos y sostenidos con las distintas instituciones de la comunidad necochense.